Herinneren voor de Toekomst : de relatie Tweede Wereldoorlog-Heden : een module voor de Pedagogische Academie Basisonderwijs / Studentenboek.

Geschreven in opdracht van het Nationaal Comite 4 en 5 mei, Amsterdam. De module is onderdeel van het project 'Onderwijs WOII-Heden' van het A.P.S., o.l.v. I.B.H. Abram.Samenvatting: Dit boek moet gezien worden als een poging inhoud te geven aan de idee, dat de herinneringen aan de Tweede Wereldoorlog voor de wereld van vandaag van betekenis zijn. Actuele vraagstukken zoals schendingen van de mensenrechten, opkomend nationalisme en racisme roepen de vraag op of, wat en hoe mensen kunnen leren van de geschiedenis. De auteurs gaan van het standpunt uit, dat inzicht in het verleden tot versterking van inzicht in het heden kan leiden en perspectieven biedt voor het toekomstgericht handelen. In het pedagogische gedeelte wordt ingegaan op aspecten betreffende het onderwijs over de Tweede Wereldoorlog in relatie tot het heden. In het didactische gedeelte komt het vertellen van verhalen aan de orde en de rol die verhalen en onderwijsmiddelen kunnen spelen bij de beeldvorming. Er zijn fragmenten opgenomen uit dagboeken en andere literatuur over de jodenvervolging, de oorlog in Azie, de oorlog in Nederland en fragmenten, die verleden en heden verbinden. Bij dit studieboek horen twee handleidingen: een voor schoolbegeleiders (zie boven) en een voor PABO-docenten. Met lit. opg. 252 p. : ill. ; 25 cm.